КЛАССНЫЙ ЧАС

Класс: 6-Б(ф)

Дата: 17.03.15

Тема: Вода - базовая  ценность человека

Цели:

·         расширить знания учащихся о значении воды для жизни человека, животных;

·         повышать познавательную активность детей, прививать основы экологических знаний;

·         познакомить с отрицательным влиянием человека на природу;

·         воспитывать привычку бережного отношения к природе, расширять кругозор.

Оборудование:

·         Фотографии, картинки

Ход классного часа

  1. Орг. момент.

Здравствуйте, ребята, тихо садитесь.

2.  Вступление.

  Тема нашего сегодняшнего классного часа «Вода, вода, кругом вода».  (читает стихотворение ученик)

                   В кружева будто одеты деревья, кусты, провода.

                   И кажется сказкою это, а в сущности только – вода!

                   Безбрежная ширь океана и тихая заводь пруда,

                   Струя водопада и брызги фонтана,

                   И всё это - только вода!

  Наш классный час посвящен воде. Ведь 22 марта  объявлен  международным днём воды.  И этот день отмечается не потому, что на Земле много воды, а потому, что она всё чаще требует защиты.

3. Основная часть

Так много ли воды на нашей планете, хватает ли ее всем? (сообщение ученика «сколько воды на планете».)

  Хлеб, воздух, вода – простые вещи.  Много ли мы знаем о воздухе, которым дышим, или о воде, которую каждый день пьём? (сообщение ученика о составе воды)

  Знаете ли вы, из чего состоит вода?   Из химических элементов – кислорода, которым дышит всё живое на земле и водорода.

   И свойства обычной водопроводной воды не менее загадочны. 

Мир привычных вещей таит в себе очень много загадок .  И настоящий учёный всегда стремится разгадать их.  Попытаемся это сделать и мы.  Отгадайте загадки:

1. Очень добродушная,                  

Я мягкая, послушная,                 

Но когда я захочу,                                                

Даже камень источу.

      (вода)

2. Без крыльев  летит,             

Без ног бежит,                     

Без паруса плывёт.                                             

      (облако)                                                                             

3. По ней кораблики пускают,                       

До берега дойдёт – исчезнет.(волна)

4.

Шумит он в поле и в саду,
А в дом не попадёт.
И никуда я не иду, 
Покуда он идёт. (дождь)

5.

Пушистая вата плывёт куда-то,
Чем вата ниже, тем дождик ближе. (туча)

6.

Он всё время занят делом,
Он не может зря идти.
Он идёт и красит белым
Всё, что видит на пути. (снег)

7.

Я вода, да по воде же и плаваю. (лёд)

8.

На дворе переполох:
С неба сыплется горох.
Съела шесть горошин Нина,
У неё теперь ангина. (град)

9.

Вечером родится, 
Ночь живёт,
Утром умирает. (роса)

10.

Растёт она вниз головой.
Растёт не летом, а зимой.
Но солнце её припечёт -
Она заплачет и умрёт. (сосулька)

   Океаны, реки и моря регулируют круговорот воды на Земле.  Они занимают огромную площадь поверхности планеты и играют большую роль в регулировании климата и сохранении растительного и животного мира. (сообщение ученика о круговороте воды).

   А теперь поиграем.  Я предлагаю вам викторину « Реки, озера, моря и океаны».                    

• Сколько на нашей планете океанов?    (4)
• Какой океан самый большой?   (Тихий)   Какой самый маленький? (Северный Ледовитый океан)
• Белое, Красное, Жёлтое – что это?   (названия морей)
• Какая река является самой длинной на земле?    (Нил)
• Какая река занимает самую большую площадь?     (Амазонка)
• В каком озере находится 80 % всей пресной воды нашей страны?   (Байкал)
• Какие реки протекают в нашем родном городе?

4. Физ.минутка.

Игра на внимание:  если слово содержит воду – хлопните в ладоши, если предмет имеет косвенное отношение к воде – руки вверх,  если предмет не имеет никакой связи с водой – руки в стороны.

   (Лужа, лодка, стул, книга, корабль, облако, плот, парусник, карандаш, река, тетрадь, окно, яхта, болото, водопад, рыба, камень, озеро, акула, пруд, гора, пиявка, окунь, соловей).

    Молодцы.

5. «Знаете ли вы»

А теперь познавательная минутка

Знаете ли вы, что:

1.Сколько океанов и морей на нашей планете?

Океанов - 4, морей - 54

2. На Кипре каждое лето проводится праздник воды, посвящённый богине Афродите.

3. Самое большое озеро на Земле: Каспийское море.

4. Самое глубокое озеро: Байкал.

5. Самая крупная капля дождя выпала в Америке в 1953 году, и её размер равен 9 см.

6. Самый сильный дождь шёл целых 12 месяцев с 1 августа 1860 года по 31 июля 1861 года.

7. Великий снегопад продолжался 24 часа на Серебряном озере в США с 14 - 15 апреля 1921 года.

8. Самая короткая река находится в Америке. Её длина 134 метра.

  А кто не может обойтись без воды?       (человек)

Организм человека в основном состоит из воды: она содержится в крови, входящая в состав слюны и желудочно-кишечного сока помогает переваривать пищу; с помощью воды из организма удаляются вредные вещества и т.д. Человек может несколько дней прожить без еды, но без воды он не обойдётся, т.к его организм на 70% состоит из воды.  Известно, что человек в день потребляет около 2,5 литров воды, а за 70 лет жизни – 65 тонн. Вопрос, для чего ещё, кроме питья нужна вода человеку? (ответы детей)

 Вот так много воды мы тратим. Можно ли что-нибудь сделать, чтобы сэкономить воду?   (ответы ребят).

   Значит , чтобы сберечь воду надо научиться правильно и экономно ее использовать и расходовать.

Посмотрите на доску, на ней появилась капля воды, но почему она чёрная?     (ее отравили выбросы заводов и фабрик) .    (сообщение ученика о загрязнении воды).

Какие экологические правила вы знаете?  

   Чистой воды на Земле становится все меньше и меньше.

6. Подведение итогов.

Вода - одно из главных богатств на Земле. Без воды жить на Земле невозможно. Человеку, животным, растениям нужна вода. Трудно представить, что стало бы с нашей планетой, если бы исчезла пресная вода. В результате деятельности человека в реках Сена, Волга, Дунай купаться нельзя. В реке Амур столько минеральных удобрений, что дето после купания покрываются сыпью. В организме рыбы происходят мутации (изменения): увеличивается в размере печень, рыбы рождаются с двумя хвостами. Чистой воды становится всё меньше и меньше. От загрязнения воды страдает всё живое.

- Ребята, как нужно охранять воду?

- Вода украшает нашу природу. Берегите её от загрязнения! Экономьте её! Ведь человек - это тоже частичка окружающего мира. Зная это, человек должен понимать, что с природой надо обращаться бережно.

В природе путешествует вода,
Она не исчезает никогда:
То в снег превратится, то в лёд,
Растает - и снова в поход.

По горным вершинам,
Широким равнинам.
Вдруг в небо взовьётся,
Дождями вернётся.

Вокруг оглянитесь,
В природу вглядитесь:
Вас окружает везде и всегда
Это волшебница, чудо - вода!