ВМ-НФ Архівна версія >>>

   
    
    
    
    
    
    
        

Рейтинг успешности

TOP-5

1 місце - Соляріс
2 місце - Дивосвіт
3 місце - Шкільна планета
4 місце - Ексклюзив
5 місце - Нью-Скіфія

Ведущий проект

Периодическое печатное издание - Журнал "Вестник Мечты". Недавно Вышел № 56! Читать >>>

Категории раздела

Новости от главреда [341]
Новини - Фенікс [6]
Новости - Кристалл [10]
Новости - Новый город [4]
Новости - Улыбка [2]
Новости - Солярис [44]
Новости - ДИВОСВІТ [35]
Новости - Олімпія [47]
Новости - Нью-Скифия [39]
Новости - Школьная планета [4]
Новости - Луч солнца [28]
Новости - 220 V [38]
Новости - Искорка [6]
Новости - Импульс [2]
Новости - Юный репортер [1]
Новости - Энергетика [5]
Новости - Воспитательный центр [23]
Новости - Лидер [16]
Новости - Адреналин [2]
Новости - Комета [28]
Новости - Эдельвейс [24]
Новости - Мечтатели Next [10]
Новости - Скрепка [13]
Новости - 5 элемент [125]
Новости - Колорит [14]
Новости - Эксперты [6]
Новости - Филиал №3 [8]
Новости - Радуга [3]
Новости - Город классный [2]
Новости - Вестник отважных [59]
Новости - Северное сияние [13]
Новости - Радио Мечта [1]
Новости - Студия анимации [1]

З 26 грудня 2016 р


Онлайн всього: 1
Гостей: 1
Користувачів: 0

00:30
Старшеклассники ЗУВК №19 приняли участие в исследовании Института социальной и политической психологии НАПН Украины

2 февраля 2015 года, в понедельник, учащиеся 10-а и 11-а классов в рамках научно-исследовательского модуля МП «ВМ-НФ» по инициативе руководства Всеукраинского эксперимента по внедрению медиаобразования приняли участие в исследовании на тему «Как медиа помогает Вам пережить войну».

Старшеклассники писали сочинения, в которых делились своими мыслями в отношении того, какие психологические воздействия оказывает на них контент современных масс-медиа в связи с освещением войны на востоке Украины.

Кроме того, учащиеся 10-А класса приняли участие в фиксируемой на аудио беседе, в ходе которой отвечали на вопросы, подготовленные лабораторией массовых коммуникаций и медиаобразования в Украине.

По словам научного руководителя Всеукраинского эксперимента по внедрению медиаобразования, заместителя директора Института социальной и политической психологии НАПН Украины, Любовь Найденовой, результаты исследования будут представлены в докладе, который готовится для презентации на высшем уровне (для депутатов Верховного совета) ко Дню безопасного Интернета.

Старшеклассники школы замечательно справились с поставленными заданиями. Авторы лучших по мнению научного руководства сочинений будут поощрены благодарственными письмами ИСПП НАПН Украины и баллами «ВМ-НФ» (4000+). Также все участники интервью премируются баллами (4000+), которые будут направлены в банки медиаобразовательных  достижений. 

Категорія: Новости от главреда | Переглядів: 287 | Додав: mech | Теги: риски, Любовь Найденова, ЗУВК №19, медиаобразование, воздействия, исследования | Рейтинг: 5.0/6
Всього коментарів: 4
avatar
1
1
Баллы за интервью перечислены. )
avatar
0
2
Любовь Антоновна Найдёновна только что написала:

"Усіх вітаю з Міжнародним днем безпечнішого Інтернету! З 2004 року відмічається цей день у світі, Україна приєдналася в 2009 році, нині святкують 102 країни. На вранішній прес-конференції вУкрінформ ми представили результати щойно завершеного дослідження нових ризиків Інтернету для дітей, які з'являються в умовах висвітлення воєнних дій. Сьогодні доробляємо матеріали в газетному варіанті і найближчим часом розташуємо на Телекритиці результати досліджень і рекомендації психолога., буду повідомляти. На Київському радіо інтерв'ю піде в ефір завтра увечері в передачі "Резонансна тема"."
avatar
0
3
Сегодня был эфир радио "Проминь" с Любовь Антоновной Найденовой. Тема: Результаты исследования, в котором участвовали наши ребята. Кто слушал, подтвердит: было очень интересно.

Также сообщаю, что десятиклассники приняли решение об обнародовании исследовательского интервью. Постараемся смонтировать радиопередачу и опубликовать её. Этот текст будет очень полезен учителям и всем, кто работает с детьми.

Вопросы, которые задавали старшеклассникам, были подготовлены учеными института социальной и политической психологии Национальной академии педагогических наук Украины. Вот они:

Запитання для обговорення

1 частина
Які медіа і як ви взагалі використовуєте, на що витрачаєте час і скільки?
Протягом останнього тижня-двох, наприклад, назвіть, що ви дивилися по телебаченню і чим займалися в Інтернеті (що найбільше запам’яталося)?
Розкажіть, як ви користуєтеся Інтернетом. Наприклад останні два тижні: як часто, з чого і де заходите, скільки буваєте он-лайн, куди ходите.
Які пристрої ви використовуєте для виходу в інтернет найчастіше? Чому? Чи ви помічали різницю сприймання інформації з різних пристроїв?
Чи граєте в он-лайн ігри? які саме? (якщо не он-лайн, то теж назвіть) Що вам в них особливо подобається, чим приваблює.
Якщо проводите час в соціальних мережах, то яких саме? З ким і які питання обговорюєте, що новенького.
З якими небезпеками Інтернету стикалися останнім часом, що робили, щоб було безпечніше.
Як ви оцінюєте інформацію, з якою стикаєтесь в Інтернеті?
Чи зустрічається вам неприємна інформація, якої ви б хотіли уникнути? Яка саме? Що ви робите?
А щодо небезпечної інформації? Яка інформація, на вашу думку є небезпечною? // А на думку ваших батьків чи інших дорослих? // Чи натрапляєте ви на таку інформацію? Де саме?
Ми обговорили з вами ваш останній досвід спілкування з Інтернетом та іншими медіа. Чи відрізняється це від того, що було, наприклад, рік назад? Як саме?

2 частина
Чи впливає на те, що ви робите в Інтернеті, ситуація в країні, зокрема висвітлення воєнних дій? Як саме? Чи змінився Інтернет за часи війни (військових дій в ході АТО), чим саме?
Чи цікаво вам відстежувати інформацію щодо війни? Яким чином ви це робите? // Де частіше ви зустрічаєтесь з інформацією про війну дім/школа/друзі/телебачення/інтернет. Що саме і як саме? // Чи є різниця між реальним спілкуванням на цю тему і в мережі інтернет? Який вплив на вас це справляє?
Чи вистачає вам інформації про події, що відбуваються? Що ви відчуваєте, коли не вистачає інформації? Чого саме не вистачає? Чи буває, що ви почули якусь новину по радіо, чи від когось, а потім шукаєте в Інтернеті, чи частіше буває навпаки, ви щось узнаєте в інтернеті, а потім обговорюєте. Як це відбувається?
Чи зустрічаються вам в Інтернеті дискусії, що зачіпають війну або політику? Які там люди переважно, знайомі вам чи ні? Чи берете ви в таких дискусіях участь? А може уникаєте? Чому? Чи є у вас бажання брати участь у таких дискусіях?
Чи виникає у вас враження, що в інтернеті забагато інформації про війну? Чомі ви так думаєте?

Наведіть приклад того, що привернуло вашу увагу з останніх подій, які висвітлювалися по телебаченню (почули по радіо) або ви знайшли в Інтернеті. Що відчували, коли висвітлюються ці воєнні події? Чим відрізняється висвітлення по телебаченню і в Інтернеті?
Чи було щось, що вас особливо вразило? Які думки викликало?

Як переживали потім? Що робили? З ким говорили про це. Чи бувало так, що якась інформація вас особливо вразила, і наче переслідувала вас, не можна було від цих думок звільнитися? Що вам допомогло?
Як ви думаєте, чи з’явилися нові небезпеки в Інтернеті, пов’язані з воєнними діями?
Як змінилося спілкування з он-лайн друзями, якщо змінилося? Чи стикаєтеся ви з надто агресивною, наприклад, поведінкою, яка вам неприємна, вас ображає? Як ви поводите себе з тими, хто вас тролить? Чи помічали ви, що хтось намагається вплинути на вашу думку? Що ви робите в такому випадку?
А чи допомагає інтернет пережити війну, яка Ваша думка? Як саме?
Чого хотілось би більше, що варто змінити в Інтернеті і у вашому користуванні інтернетом? Які ваші найближчі плани щодо інтернету?

З ким би ви хотіли більше поговорити і про що саме? (батьки, вчителі, або інші дорослі, друзі, друзі в соціальних мережах) Чи хотіли б ви, щоб в школі були окремі уроки, на яких можна було обговорювати питання, що виникли від перегляду телебачення і користування Інтернетом?
Що хотіли би порадити зробити медіавиробникам, щоб вам було краще: про телебачення, про Інтернет.
Загальні враження від розмови і побажання до дня безпечного інтернету (друзям, батькам, вчителям, авторам-розробникам контенту, будь-кому).
avatar
0
4
Смонтировали радиопередачу.
http://youtu.be/e704zwrV3X0
avatar
Отлично! Олимпия! Идете вперед! Совершенствуетесь! Медиаобразование на первом месте! Так держать! 4000+

Молодці! Фенікс! Відмінно! Так тримати! 

4000+

Исходя из Вашей логики построения заголовка новости, новость "Украинцы активно несут деньги в банки" нужно назвать "Деньги в банках". )

Или новость "В Киеве 9 мая перекроют ряд улиц и площадь" нужно назвать "9 мая". 

Любой заголовок новости обязательно отвечает на вопросы "КТО? ЧТО СДЕЛАЛ?" или "ЧТО СЛУЧИЛОСЬ". Это стандарты новостной журналистики! )

Вот, например, какие заголовки сегодня предлагает сайт "Украинская правда"

Украинцы активно несут деньги в банки - НБУ
22:28
Трамп официально объявил о выходе США из ядерной сделки с Ираном
21:56
Мошенники выдавали распечатанные на принтере картины за произведения Пикассо
21:39
В СБУ говорят, что при обысках нашли у Симоненко пистолет
21:20
Задержание со стрельбой: полиция накрыла фальшивый обменник в Киеве
21:00
Россияне изолировали Павла Гриба, выбивают признание – отец
20:22
До конца года Минобороны хочет построить 15 хранилищ боеприпасов
20:10
В Будапеште возобновились протесты против Орбана
19:38
США возобновят санкции против Ирана и введут новые – NYT
19:25
В Киеве 9 мая перекроют ряд улиц и площадь
19:14
Верховный суд поставил точку в вопросе, чей Гостиный двор
19:03
"Ощадбанк" взыскал 850 миллионов с акционера "Укртелекома"
18:47
Швейцария рассекретила счета Ефремова
18:37
Глава ЦИК стал причиной ссоры между антикоррупционными органами
18:31
Трамп объявит о выходе из ядерного соглашения с Ираном – СМИ
18:18
"Новоиспеченный" премьер РФ предлагает повысить пенсионный возраст россиян
17:48
Участница нападения на бойца АТО останется под стражей
17:18
Гройсман назвал вероятную причину массового отравления детей в Черкассах
17:10
Отравление школьников в Черкассах: госпитализированных стало больше
16:52
Финал Лиги чемпионов: АМКУ проверит гостиницы из-за заоблачных цен
16:47
ГПУ направила в суд дело против экс-министра Ставицкого
16:19
Украина может получить от США $250 миллионов на оружие
16:04
На еще одной линейке школьники массово почувствовали недомогание
15:29
Пожар в детском лагере: руководству заведения объявили новые подозрения

Щодо заголовка! Чи читали ви цю статтю?
http://do-school19.ucoz.ua/index/jak_napisati_novinu/0-60
Там сказано:
""Перш за все, якщо хочете написати статтю, потрібно підібрати заголовок (хоча іноді це робиться вже після написання статті). Заголовок виконує дві функції: привернути увагу і повідомити інформацію. Для привертання уваги заголовок повинен бути коротким. А щоб увагу утримати, він повинен бути оригінальним. Сконцентрувати максимум інформації в мінімумі слів і подати це якомога оригінальніше — ось у чому полягає складність підбору заголовка.
Звичайно заголовок дає відповідь на питання: «ХТО? ЩО ЗРОБИВ?» або «ЩО СТАЛОСЯ?».""

Форма входа

landmarks

Проверить текст на соответствие информационному стилю - очистить от словесного мусора >>>

Перевірити текст - знайти можливі помилки >>>

Эссе и рецензии "По ту сторону экрана - 2018"

Выпуски газет

Січень 2018: Кристалл, Луч солнца, Феникс, Нью-Скифия, 220V - next, Искорка, Эксклюзив, Шкільна планета, Максимум адреналина, Орео, Солярис,

Спец-випуски - "Mediaschool - 2018" Промінь сонця, Іскорка, Дивосвіт,

Лютий 2018: Дивосвіт, Кристалл,

Березень 2018: 21 век, Нью-Сити, Луч солнца, Кристалл, 220V-next, Эксклюзив, Максимум адреналина, Искорка, Шкільна планета, Орео,

Квітень 2018: Нью-Скифия - эко-выпуск, Луч солнца, Кристалл, Дивосвіт, 220V-next, Искорка, Феникс, Максимум адреналина, Эксклюзив, Солярис

Поиск по сайту

Друзья сайта

  • Новости ПШП

    Календарь

    «  Лютий 2015  »
    ПнВтСрЧтПтСбНд
          1
    2345678
    9101112131415
    16171819202122
    232425262728

    Наш опрос

    Сколько времени в день Вы проводите за интернетом?
    Всього відповідей: 44